حسن رضايى

طرح تشكيل گروه هاى كارشناسى منطقه اى

حضرت آيت اللّه هاشمى رفسنحانى در ديدار مراكز جهانى علوم اسلامى

توجّه به ويژگى هاى فرهنگى، اجتماعى، سياسى، قومى و ........ طلاب غير ايرانى ، تإثير به سزايى در برنامه ريزى بهتر و ارايه خدمات مناسب به ايشان دارد، برنامه ريزى بر طبق نيازها و ملاحظه تنوّع جمعيّتى طلاب مركز، اوّلين و ابتدايى ترين انتظارى است كه اولياى امر و بزرگان از مسؤولين محترم مركز دارند، چه اين كه نگاه يكسان به طلاب ايرانى و غير ايرانى و ارايه آموزش هاى مشابه، كارآيى لازم را در مناطق مختلف جهان نخواهد داشت.

از اين رو برنامه ريزى مناسب در مركز كه شامل پذيرش مطلوب، آموزش متناسب و تربيت صحيح باشد، محتاج اطلاعات و آگاهى هاى جامع و كاملى است كه از طرق ذيل مى توان كسب نمود:

1-   ايجاد مجموعه اى كار آمد جهت انجام امور كارشناسى و مطالعاتى و سرمايه گذارى در اين راستا براى دست يابى به اطلاعات مود نياز.

2-   منطقه اى نمودن فعاليّت هاى مركز و تفكيك فعاليّت ها با توجّه به منطقه هاى خاص؛  مثلاً معاونت آفريقا ، آسيا ، آمريكا و اروپا كه هر معاونتى مسؤول پذيرش، آموزش، تربيت و ارايه خدمات رفاهى به طلاب منطقه خود باشد.

3-   استفاده از امكانات و كارشناسان ساير سازمان ها و نهادها.

4-  تشكيل كميته ها و گروه هاى كارشناسى از مسؤولين و مديران مركز و استفاده از استعدادها و تجربه هاى موجود.

بررسى  هر يك از راه كارها

الف: در مورد ايجاد مجمو عه اى مستقل براى كارشناسى و مطالعات،با توجه به امكانات فعلى مركز و محدوديّت هاى موجود، هم چنين تجربه كم توفيق «  مديريّت كارشناسى كشورها » در معاونت پذيرش ، عملاً در كوتاه مدًت چنين برنامه اى اجرايى به نظر نمى رسد.

ب: منطقه اى نمودن فعاليّت هاى مركز نيز با توجّه به ضرورت تمركز و انسجام برنامه ها، موجب كندى فعاليّت ها و صرف وقت زياد براى برنامه ريزى خواهد شد كه خود امكانات ويژه و مجريان خاصّى را مى طلبد.

ج: استفاده از كارشناسان و متخصّصين ساير سازمان ها نيز گرچه مى توان در قالب مشاوره و رايزنى مفيد باشد ، امّا با توجّه به ويژگى منحصر به فرد فعاليّت هاى مركز و حسّاسيت تربيت طلاب، تنها افرادى مى توانند نظرات صائبى داشته باشند كه خود در چنين محيطى تجربه اندوخته باشند.

د: تشكيل گروه هاى كارشناسى و استفاده از مجموع از امكانات موجود، كم هزينه ترين و عملى ترين طرح در كوتاه مدت و ميان مدت است كه ذيلاً يه برخى از محورهاى آن  اشاره مى شود:

امكانات

الف) نيروى انسانى: مجموعه مديران ارشد و برخى مديران ميانى كه تجربه و تحصيلات كافى دارند و تعهّد حضور در سازمان را داده اند، در قالب شش گروه كارشناسي( با توجّه به مناطق مختلف جهان) سازماندهى مى شوند و به ارتباطات، مطالعات، مسافرت ها و ..... ايشان جهت تخصّصى داده مى شود.

ب) ساير امكانات: با توجّه به تلاش هاى مفيدى كه در «  مديريت كارشناسى كشورها » در معاونت پذيرش صورت گرفته است و مجموعه امكانات صوتى و تصويرى و نيز منابع تخصّصى فراهم شده، استفاده از آن ها مى تواند در آغاز كار مفيد و راه گشا باشد.

اولويّت ها در گروه بندى

1-   علاقه مندى فرد و زمينه هاى مطالعاتى و ذهنى موجود در وي؛

2-   دانستن زبان منطقه؛

3-   آشنايى از نزديك با منطقه وانجام مسافرت؛

4-   سابقه كار با طلاب منطقه و... .

محورهاى فعاليّت گروه ها

-  پى گيرى و مطالعه در زمينه هاى پذيرشى ، آموزشى و تربيتى منطقه؛

-  بررسى طرح هاى منطقه اي؛

-  شركت در كنفرانس ها و جلسات منطقه اي؛

-  ارتباط با طلاب و شخصيّت هاى منطقه؛

-  و در كل جهت دهى و رويكرد تخصّصى به مطالعات، ارتباطات، مشافرت ها و ... .

برنامه ها

-  برگزارى جلسات منظّم دوره اى و موردى با شركت:

· كارشناسان ساير نهاده ها؛

· طلاب و فضاى كشورهاى منطقه؛

· شخصيّت هاى بومى يا مقيم و مأمور منطقه؛

· برگزارى جلسات مشترك گروه ها و بررسى نقطه نظرات و ... .

ساختار  تشكيلاتى

الف: مدير مركز و معاونان

معاون

معاون

معاون

معاون

معاون

معاون

ب: گروه هاى كارشناسى:

گروه 1: اقيانوسيّه، آسياى جنوب شرقى، شرق دور

آقايان:

.. .

.. .

.. .

گروه2: شبه قاره هند و افغانستان

آقايان:

.. .

.. .

.. .

گروه 3: روسيه، آسياى ميانه و قفقاز ، تركيه

آقايان:

.. .

.. .

.. .

گروه 4: خاورميانه و شمال آفريقا آقايان:

.. .

.. .

..

گروه 5: آفريقا غير عربي

آقايان:

.. .

.. .

گروه 6: آمريكا و اروپا

آقايان:

.. .

.. .

.. .

ج: دبير گروه هاى كارشناسى:

1-   مسؤول ارتباطات، هماهنگى، شتيبانى و ...

2-   اطلاع رسانى: كتابخانه تخصّصى ، سمعى بصرى و ...